Fondazione Giangiacomo Feltrinelli

それがカバーする主なトピックは、その歴史的ルーツとベスト・プラクティスとの関連例調査から分析「ヨーロッパ、 民主主義、 労働者、 都市、 資源のものです 。

研究分野の主な目的は、アカデミーと企業および協会の世界を対話させることです。さらに重要なことは、市民が直接関与することを目的として設計された、 複数の言語と方法を使用したイニシアチブ、編集および教育製品、展示会、パフォーマンスモーメントを通じて研究結果を一般に返したいという財団の願望です。

1949年以来、 Fondazione Giangiacomo Feltrinelli図書館として生まれ、後に研究所になった-は、 アイデアや社会運動の歴史の研究に必要な情報源を収集し、 350の機関を持つネットワークで研究者、機関、大学が利用できるようにします世界。 150万のアーカイブカード 、 250,000のボリューム 、 17,500の雑誌のタイトル 、 15,000の ポスター 、ポスター、および付属品を含む遺産を中心に構築され、財団はすぐに歴史の保護と研究のセンターとして国際的なシーンで地位を確立しました。政治的、社会的、経済的、文化的、特に現代の研究と解読に注意を払っています。

スイスのスタジオ、ヘルツォークによって設計されたイタリアで最初の公共の建物であるヴィアーレパスビオの建物内にあるフェルトネリ財団の新しい本部フィリッポ・ロマーノ-フェルトリネリ財団ヴィアーレ・パスビオ

Fondazione Giangiacomo Feltrinelliは、 さまざまな聴衆を対象とした活動のカレンダーを提案しています。主に多目的ルームで行われる活動を伴う現代の討論に関連する普及に加えて、会議は本と読書を中心に開催されます。その目的は、アーカイブの遺産を強化し、自由で独立した知識を促進し、紙の本から技術革新、創造的なコモンズからデジタルソースの管理に至るまでの問題に対処することです。

さらに、財団は、実際に機能的な体験を提供するために、多くの場合、実行することによる学習に基づいて、 非在来型の学習技術を実験する、在席中および遠隔地の学生、教師、子供および大人のための革新的な教育を促進します仕事の世界に含める。財団の教育分野は、コンテンツの普及を考慮して、遺産と研究結果を向上させることを目的としたサプライチェーンの到達点です。労働市場の絶え間なく変化する変化によって決定される現在のトレーニングニーズに応えることを目的として、財団の教育プログラムは、専門家、大学院生、研究者、中等学校、子供など、多様な人々を対象としています。

www.fondazionefeltrinelli.it

大学院教育の提供

公史における修士号

絶えず進化する仕事の世界に対応するためにFondazione Giangiacomo Feltrinelliとミラノ大学は、 「歴史の物語、文化の職業」という公史のIレベルのマスターを推進しています。 4.0の作業シナリオで、歴史を未来の仕事として意図する高等教育研究のコース。

プロジェクト管理から文化分野でのコミュニケーション、歴史学の応用から新しいメディア、 学際的なトレーニング、職業トレーニング、横断スキルに焦点を合わせた視聴覚制作までのレッスン。

理論的および方法論的なセッションを含む教育の申し出は、博物館やアーカイブ資産の分野で、出版機関やメディア部門で活動する文化機関、企業、民間企業と協力して、実験室、インターンシップ、ワークショップ、実地経験で強化されています。書誌および歴史。歴史的なナレーション、コミュニケーション、文化遺産の強化に関連する組織、機関、企業など、 25を超えるマスターのパートナー 。

href =「http://fondazionefeltrinelli.it/publichistory

持続可能な開発の仕事の修士号

グローバリゼーション 、 デジタル革命 、 生態学的危機 、 現代の経済システムの持続不可能性は、国連のアジェンダの持続可能な開発目標（ SDGs ）によって描かれている主要な開発課題を再設計している大きな現象のほんの一部です。機関、研究機関、国際機関による行動を必要とするこの変化する複雑なシナリオではFondazione Giangiacomo FeltrinelliとMilan-Bicocca大学は、持続可能な開発ジョブにおける最初の修士号 「 サステナビリティの仕事 」を促進します。ミラノ大学、ミラノ工科大学、パヴィア大学、持続可能な開発のためのイタリア同盟（ASviS）と共同で。 理論と持続可能性の実践を密接に結びつけた、仕事の世界に強く志向した、高度に専門化された学際的な経路 。トレーニングコースは、取り上げられたトピックの理論的枠組みに加えて、開発を促進する社会的、環境的、経済的、文化的側面の理解と統合管理に不可欠な分析、設計、管理、監視のためのツールを提供する教育活動で構成されています持続可能な。

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