教育科学文化センター 農業のラトビア大学はラトビアで唯一の高等農業教育の確立であり、それはすることを目指して：農業農村開発のための知的可能性を促進します。高い学術・専門的な教育を取得するために若者を奨励します。研究を展開。文化の発展に貢献します。 、勉強維持し、ラトビアの人々から得られた経験を完璧にし、将来の世代にそれを渡します。 大学は、マルチプロファイリングです。 従来の研究分野に加えて、LLUはまた、高度な農業、獣医学、食糧生産、林業、造園に関連する多形のユニークな学習プログラムを提供します。 大学はエルガワに位置しています - リガ - ラトビアの首都からわずか40キロです古い文化都市を。 エルガワは、真の学生都市として認識されています。 ミッション＆ビジョン 農業のラトビア大学（LLU）戦略的開発計画2015年から2020年には、2015年の間に開発され、2015年12月9日にLLU上院で承認されました。 1：その機能を実行し、その目標と目的を実現するためには、農業のラトビア大学は3活動プログラムを開発しました。 研究2。 科学… [+] 3。 研究や研究活動のための行財政支援農業のラトビア大学の目標は、農業、獣医学、食品技術、工学、森林科学、社会科学、情報技術の高い学術・高等専門教育を得る可能性を提供することであり、環境管理部門だけでなく、科学を発展させるとラトビアの知的可能性と文化を維持し、開発します。 LLUの目的： 1.Toラトビアと国際労働市場に競争力のある専門家を教育することを可能にするもの国立大学の規格に対応した研究の質を確保します。 Zemgale領域では、特別に、ラトビア国民経済に基づく技術 - 2.To革新的な、知識の導入を確実にするもの学術教育と研究を統合するために、国際的な研究に参加する科学的な潜在能力を開発しています。 3.To国民教育、科学、文化機関としての大学のための持続的な発展を確保します： 法的根拠を強化します。 応じて、組織構造を改善するために、 LLU目標に、研究機関、大学教育や科学機関ラトビアで、海外、企業や専門機関とZemgaleの地域機関との連携を開発します。 効果的にLLU材料と技術基盤を管理することができます。 LLUミッション 研究の卓越性に基づいて競争力の知的資本を開発するためには、経済における研究成果の利用、教育、大学の効果的な管理の質の高さ。 LLUビジョン 農業のラトビア大学は、社会の生活の質の向上を目的とした天然資源の持続可能な利用に特化し、バルト海地域における科学技術の主要な大学の一つです。 事実＆フィギュア 農業のラトビア大学（LLU）は1939年に設立され、その最古の教員は海外の多くの大学との緊密な協力を持って1863年に設立された農業、学部です。 ラトビアは独立を取り戻したので、LLUは、期間中に急速に成長している機関となっています。 農業、獣医学、工学、食品技術、環境・土木、森林、情報技術、経済・社会開発：大学での8学部があります。 64学士、マスターおよび博士課程の研究プログラムは2015分の2014で4350学生のための313講師や研究者によって提供されています。 国際協力は、世界19カ国から27の欧州諸国からのパートナー機関と130以上締結し協力協定とHEIで42アクティブな二国間協定や研究センターに基づいています。 大学の博物館は、エルガワ宮殿、農業博覧会の歴史ラトビア大学の歴史を見るために歓迎しています。 大学の文化的環境を積極的に形成され、伝統的な、ユニークなイベントで検討されています。 大学の学生や従業員のために利用可能なスポーツの機会の広い範囲もあります。 [-]

応用科学のレゼクネ大学（RēzeknesTehnoloģijuAkadēmija） ラトビアの中で最も急速に成長する大学のひとつである。 1925以来根付いレゼクネ、ラトビアの地方都市の一つの高等教育、。 ほぼ100年間、応用科学レゼクネ大学は多くの成功した指導者のための母校だった。 応用科学のレゼクネ大学の各学生は個人として満たされている。 すべての学生は個人的な指導を受け、教授は簡単に親しみやすいです。 400人の周りに毎年登録し、合計で2000以上の学生が私たちのキャンパスで勉強中。 大学の大きさは、研究のすべての段階での学生と職員の間には密接な相互作用のための機会を与えてくれます。 数多くの国際的なパートナーと交換プログラムの学生は、大学での多文化環境を作る。 200以上のエラスムスの学生や学者は毎年交換に参加した。 応用科学のレゼクネ大学であなたの人生の時間を持続ネットワークを構築。 新しく改装歴史的建造物における近代ラボや講堂には、最新のテクノロジーを完備しています。 ローカルおよび国際的な企業との密接なパートナーシップは、問題に基づいた研究のアプローチのための機会を提供する。 スチューデント学士、修士、博士論文は、実際の問題を解決し、現… [+] 実の革新を実装します。 卒業後、学生の処分にある連絡先のウェブ。 大学のすべての学習プログラムは、国際的な認定を授与されている。 欧州の認識ラベルはレゼクネ大学応用科学の卒業証書のサプリメントに授与されました。 卒業証書の元で言及成功裏に完成した研究の本質については、個人のレベル、文脈、内容、状態は、卒業証書のサプリメントに含まれています。 これらは、大学での教育、研究、国際化と企業の相互作用における高品質の証です。 [-]

雇用者には理解実践的知識を得ます 高等教育は、キャリアの成功の作成に不可欠な拠点です。 これは、成長、発展と成功のための扉を開きます。 Turiba大学で知識を実践的なスキルと手をつないで行く - それは非常にラトビアではなく、世界でだけでなく、雇用者によって理解される組み合わせ、です。 Turiba大学は、雇用者の認定を受け、ほとんどの認識の大学のトップの位置にランクしています。 それは、さらに、80％以上の大学の学生が研究中に働いている、ラトビア大学の中で最も高い就職率である - 卒業生の99.61パーセントが使用されています。 Turiba大学の卒業生は、競争力と労働市場の需要があります。 また国際的な方向性、産業界との連携の成功だけでなく、大学の組織的な研究環境が承認されています。学習環境は、フィールドの専門家の口座アドバイスに取ってや雇用、研究開発問題における大学の近くのパートナーか​​ら学ぶことによって改善されます。 40％ - 実用的な研究は理論のに対し、研究に費やされた時間の60％を形成するのでTuribaは、実質的に指向の大学です。 講師は、理論に加えて、特定のフィールドの世界への洞察力を与える幅広い経験を持つ分野の専門家です。 … [+] 誰もが自分のプロのフィールドに適切な、ビジネス指向の教育に得ることができますし、創造的なリーダーとして開発します。 学生は広い見習いの機会を提供することで、研究の各年度の研究中に、すでに実務経験を得ることができますTuriba大学のプロフェッショナル向きは高い就職率の基礎を提供しています。 すでに研究中に、それは仕事のために必要な本当のスキルと経験を取得することが可能です。 研究は、単に学術資料と理論的な作業に基づいていません。これにより、学生は労働市場でより競争力があります。 雇用者は若者を募集するとき、したがって、プリファレンスは自分が選んだ分野での雇用の経験を得て、それらの若者に与えられている、実際の経験を承認します。 Turibaは、労働市場志向の大学であり、将来の学生や雇用者の両方によって承認されています。 それは知識を参照して、従業員のスキルは、特定のジョブを実行するための潜在的な従業員を評価することにより、それはまた、彼または彼女が卒業した大学に考慮されます。 雇用者は新入社員の研修に投資する必要がありますどのくらいの時間と労力を知ることが重要です。 若者が持っているより多くの経験と実践的な知識は、あまり時間がそれによって高等教育機関と研究プログラムの内容が重要なだけでなく、特定の高等教育機関の学生との以前の経験で、雇用者によって投資されるべきです。 コラボレーション 雇用と仕事 Turiba大学はラトビアのビジネス環境を改善するために、最も有望な事業分野の発展に貢献して日常的に管理します。 この目的のためにTuribaは助言、研修、研究とそれらを提供する雇用者と一緒に動作します。 雇用、既存の市場動向や需要の知識を持つ学生や各種団体の代表者が定期的にこのように新たなカリキュラムの開発に参加して、教員協議会、ワークグループやディスカッションに参加するために招待され、卒業論文のテーマの承認そして、訓練生のプログラムだけでなく、共同で最高の新しい専門家を準備する方法についてとビジネス環境の改善のために必要であるかについての回答を検索します。 ビジネス研究 教育職員の日常業務は、講義やワークショップの開催や学生への相談を提供するだけではありません。 Turiba大学の教師の仕事の重要な部分は、研究論文を公開する雇用者と協力し、関心の特定の問題を調査する目的で組織さ作業グループに関与して取得することにより、学業能力を向上させることである、との統合を容易にするために、国の景気回復の世話をするためにビジネスに革新と。 業界の専門家と学生との提携で開発された応用研究は分野別動向に従い、企業の将来の発展を計画するすべての雇用者のために有用であろう。 研究は、科学的な活動の4つの分野で行われています。 観光事業 - 研究プロジェクトの大部分は、ラトビアの状態に優先エリアならびに、経営管理の分野で行われています。 ビジネス技術研究所と共同で経営学部は、ラトビアのビジネス環境の発展にと企業の効率性の向上に重要な鍵のトピックに関する応用研究を行います。 変化する経済環境の中で、中小企業のための開発の機会。 ラトビア中小企業の経営活動、生産性の上昇、労働効率を高めるための政府の経済政策に必要な変更の点でその評価。 ビジネス情報システムとデータ処理。 国際観光学部の教師と研究者は、ラトビアの観光産業の発展に多大な貢献として評価することができる国際的なものも含めて観光研究プロジェクトを、実行しています。 主な研究テーマは次のとおりです。 ラトビア地域観光のターゲット市場、彼らのニーズや要求に提供する製品の妥当性; 観光サービスプロバイダーのプロフェッショナル準備 - 必要なスキルや能力、その評価。 観光オブジェクトのおもてなしに関する研究。 場所のブランディングに関する研究。 通信の分野で働く研究所の研究者とコミュニケーション学部の教師は、ラトビアの企業の社会的責任の分野における異文化コミュニケーションだけでなく、ラトビアマスメディア市場の調査を行います。 次のように主な研究内容は次のとおりです。 ラトビアの独立を回復した後国家のアイデンティティの意識の形成：動向とその要因。 ラトビア企業の社会的責任の間文化的側面。 人類のヨーロッパタイプの開始時に通信と展望。 組織の競合 - 分析と解決のためのオプション。 ビジネステクノロジー研究所法学部から法学の分野での専門家は、企業や個人の両方にビジネスや憲法上の権利の問題についてのアドバイスを提供する活動のその地域で活動しています。 彼らは、国内および国境を越えた範囲の法的問題に関するプロジェクトに参加している、例えば、立法行為の改正の開発と国際法の問題に関する助言の提供。 主な研究テーマの一部を以下に示します。 ラトビア共和国の憲法上の権利の形成と発展に西洋憲法上の権利の文化の影響。 情報社会における著作権保護のための問題。 行政改革; 憲法行政改革; 権利の社会学における開発動向。 [-]

私たちと一緒にホテルの魅惑的な世界を発見！ リガの「HOTELスクール「カレッジホテルのビジネス - ホスピタリティと管理の教育を取得することが可能となり、より高い教育機関、。 私たちは、幅広いライセンスされているプログラムの異なるレベルの範囲、ラトビア、英国と米国の認定を受け、同様に、同時に2つの卒業証書を取得する機会を提供しています。 世界中の需要のプロになろう！ 学習の重要な部分は、練習が必要です - すべての学生に地元と外国のホテルをリードする経験を得る機会を保証します。 その結果、当社の卒業生の68％が得られる職業で働く、41％がHOTELスクールの卒業証書として、外国の大学での18％、教育を受け続けると、世界中で高く評価しました！ 国際レベルの教育を入手！ 私たちが開発したトレーニングプログラムに英国で教えることができます：（90478センター番号）、リガのホテルスクールは、英国で教育BTECの国際センターが認定を受けています。 それらのいずれかを選択し、私たちの卒業生は、セクタ3、4または5レベルで英国BTECディプロマや専門的な資格を受け取ります。 アカデミック（Edexcel）とプロ（BTEC… [+] 、LCCI）テストプログラムを提供していますし、知識や技能の訓練中に取得したピアソンエデュケーション株式会社、 - 英国での検査の最大の組織で、世界で制御HOTELスクールでの教育の質。 何年にもわたってピアソンは一流大学と雇用者の間で認識されたグローバルな教育市場でのリーダーであり、非の打ちどころのない評判を獲得しました。 毎年世界中で100万人以上の学生が英国の教育プログラムのBTECを選択します。 今、この名門度が可能取得し、ラトビア、リガにホテルスクールで勉強するために到着しました！ 真に国際的な環境に飛び込みます！ ホテルスクールでの教育は、我々の学生の46％ので、真に国際的な雰囲気の中で渡す - 外国人を！ 命令の主な言語 - 英語。 英語に徐々に移行して、ロシア語の学習を開始することも可能です。 [-]

高等教育におけるリーダーシップの20年！現在、世界の作業卒業生の13,000を超えます！ バルト国際アカデミー（2006年までそれはバルトロシア研究所と呼ばれていました） アカデミーで多文化環境を作ること、全世界22カ国から450留学生を含む4,500の学生を、額（それは1992年に設立されました）バルト諸国や東欧諸国で最大の非政府高等教育の確立で、200講師を教える場所、のその100は、科学教授の医師です。 再編成は、ラトビアの経済分野での欧州連合（EU）の要件に従って学術・専門的な高等教育を提供バルト国際アカデミー、教育のプロセスの間に行われます。 BIAは、国際的な専門家の評価を取得し、無用語の認定を得ました。 バルト国際アカデミーはリガでなく、他のラトビアの分野だけではなく親孝行ブランチ（ダウガフピルス、リエパーヤ、レゼクネ、イェーカブピルス、ベンツピルス、スミルテネ、エルガワ）アカデミー教育プロセスの間だけでなく、会議やセミナーの間には、BIAを接続videobridge会議を、使用していますその地域の孝行支社を持つリガインチ アカデミーは定期的に積極的にアカデミーの学生と高等教育の他の機関、講師と外国人講師、雇用者だけでなく、専門家の相互作用留学生サマースクール、美術展、科学的なセミナー、会議、ラウンドテーブルディスカッションを開催しています。 BIAは、研究1のプログラム及び高等専門教育（programme- 2-2,5と4-4,5年の期間）の第二レベル、学術および専門学士教育プログラム（プログラム3-4,5の期間）を提供していますよく学術・専門的な修士と博士プログラムなど。 BIAでの研究は、プログラムの下でmultilingually実現されてきた「Euroling… [+] ua」 ロシア教えグループ - 75パーセント-ロシア語+ラトビアと英語で 英語は、グループを教えた - 75パーセントを-英語+ロシアとラトビア語 学生は外国語としての英語、ドイツ語、フランス語、スペイン語、スウェーデン語、ラトビアとロシア語を学ぶことができます。 BIA準備courses`センター 準備コース（2月、10月） 夏の準備コース（6月、8月） BIAは、ヨーロッパのプログラムやプロジェクトに参加します： 学生が第二の研究の年から始まるパートナーヨーロッパの大学との交流プログラムに参加する機会を与えて交換students`プログラム「エラスムス」。 EUの非会員 - プログラム«TEMPUS»は、国の高等教育機関と共同で異なる欧州のプロジェクトに参加する機会を与えてくれます。 欧州研修財団、ETFは - 学生が助成金の中のインターンシップを行うことが有効になっています。 欧州社会基金の中で学生はラトビアの企業や団体でのインターンシップを行います。 次のようにBIAは、組織のメンバーであります： EAIE -国際教育のための欧州連合。 国際情報科学高等教育アカデミー 。 ラトビアの雇用者連盟 。 ラトビアデザイナー協会 ; LCCI -コマースのラトビア商工; IAU -大学の国際交流協会。 BIAでstudents`処分で 中小企業の調査に研究室 学際的研究センター 学生自治 学生の広告とPR代理店 アートギャラリー«BIART» 陶芸スタジオ ドローイングスタジオ リガのKVNチームはリエパヤを終了します スポーツチーム：サッカー、バスケットボール、ボクシング​​、フリースタイルレスリング ショー・バレエ「ナタリー」 学生のための割引： プログラム「BIAファミリー」（10％-25％から家族のための割引）。 40％ - - 学生のための割引。 BIA社会的、文化的な生活の中ですべての学生、スポーツマン、参加者のための割引。 障害学生や孤児のための縮小授業料（10％ - 50％）。 機会が状態ローン、学生ローンだけでなく、銀行の融資を取得します。 BIA準備コースからの卒業生のための割引。 [-]

ベンツピルス大学 - 明日のために教育！ その基本的な活動は、科学的研究を行うために、学術および専門の学習プログラムを実施することです。 現在、国家予算から賄われている80％そのうちの（などスペイン、フランス、ドイツ、リトアニア、トルコ、のような国からの留学生を含む）約900フルタイムの学生は、あります。 ビジョン ラトビアの国境を越えてその活動を拡大し、バルト地域の国際的評価の高い高等教育機関になるために、学生と教員のための技術 - と開発指向の近代的な大学の大学としてVUCを確立することを続けます。 操作のそのフィールドのすべての科学の発展に多大な貢献を提供し、その卒業生の競争力を確保します。 大学型高等教育機関になってきて、徐々に公式大学のステータスを取得に向けてのステップを作ります。 企業やベンツピルスの地方政府との連携 VUCはKurzeme領域とベンツピルス市議会資格の従業員の金融機関や企業が提供するだけでなく、すべての人のための生涯学習の機会を提供しています。 ベンツピルスの地方政府優秀な学術担当者やフィールドの高レベルの専門家、博士課程の学生、科学的、方法論的出版物、学生のための様々なプロジェクト、文化的イベントやスポーツ活動の協調融資のための奨学金を誘致するための資金を提供します。… [+] [-]

ザ· スポーツ教育のラトビアアカデミー（LASE） 高等教育に関する法律、LASE憲法と活動を規制する法令に準拠して動作する、1921年9月6日に設立され、学術および専門公共高等教育・研究機関、です。 LASE」は、科学、技術開発と革新 "ラトビア国家開発計画2014年から2020年」に応じて、スポーツのスポーツ科学とヘルスケアにおける研究と科学研究の統一を保証する国、で唯一のスポーツ高等教育機関でありますガイドライン2014-2020用2014-2020」、「スマート専門戦略2014-2020」、「教育開発ガイドライン」と「スポーツ政策指針2014-2020」学生は、学術および科学度を得る職業資格やスポーツ科学の革新を促進するためにスポーツと健康管理。 LASE号を持つ科学的研究機関のレジスタに登録2006年5月9日に科学的な機関であり、 172075。 公的に利用可能な年次自己評価報告書：LASE活動レポートは、アカデミーのウェブサイトlspa.lvに反映されます。 LASEビジョン：国際的に認識されるとバルト諸国でも有数のスポーツの大学の一つ、LASE、学術、科学的および財務潜在能力を強化、スポーツにスポーツやヘルスケアの専門家を教育します。 LASEミッション： ラトビア国家と社会の発展を促進し、競争力のあるスポーツの専門家の準備を保証する研究過程でそれを統合し、スポーツ科学やスポーツの医療における革新的な研究を発展、国際的に認められた品質試験を提供するために、技術の進歩をサポートしています国民経済の。 スポーツにおけるスポーツと健康管理の持続的な発展に国内および国際的に重要な教育、科学とスポーツ大学としてLASEの貢献を確保するために。 LASE第一の目標 促進し、確保し、学生に、より高い学術・高等専門教育と訓練を追求ラトビア共和国（LR）のために必要な知的および物理的な可能性を維持するために文化を開発するために、スポーツで健康管理にス… [+] ポーツ科学と研究を開発する機会を提供することです国家の調和のとれた発展 歴史の90年 2011年9月6日には スポーツ教育のラトビアアカデミー ラトビア高いスポーツ一般の教育、特に創業の創立90周年を迎えました。 その時の順送プレスが体育理論的な問題とその組織の形態は、その科学的基盤を必要とすることに留意したときに、特別な教育機関を確立するための必要性は、春1919年に生まれました。 教育のラトビア省は、社会のこの必要性を受け入れ、および1921年9月6日に大臣の内閣は、体育のラトビア研究所（LFII）を確立することを決めました。 学生の理論教育は（今：Valdemara）リガ、Nikolajaに開始されたストリート1、および練習は学校の体育館やスタジアムで組織されました。 研究所の目的は、体育、物理的な開発の監督および国の物理的な教育の理論と実践的な問題をうまく、体育の教師を養成することでした。 研究所の最初のリーダーはRum​​pmuiža学校の教師でした マルティンスKrūze（マーティンKruze）。 研究所の研修は2年間続いたと理論的・実践的研究コースの1400時間を含んでいました。 専門準備強調で調査体積の65.3パーセントを占め、その実践的なトレーニング、上に置かれました。 ターンでは、体操に接続された実用的な準備体操と物理的な活動に、勝ちました。 体操の教師 - この重要なのは、その時に学校で体育の体操が、先生と呼ばれていたという事実によって影響を受けていました。 1922年11月3日の研究計画では、研究所で実現学ぶ学生の終わりに21の被験者のそれぞれに試験を受けるだろうという条件を導入検討しました。 1922年11月15日医者博士オン JēkabsDilleは、研究所の頭でした。 1923年に教育学委員会は試験の要件と内容を決定し、当時の卒業生によって受信した文書を承認しました。 最初の最終試験の要件は、今日の要件に類似しており、主要な部品の一つであった - 学齢期の子供のためのレッスンを行い、自分の選択した管理活動を擁護します。 最初の期末試験は1923年7月27日に7月23日から開催され、同年LFII協議会の8月8日、1921年9月6日の閣僚の決定に従って演技、卒業を付与するために付与することを決定したかしませんでしたディプロマ、付与または教師として動作する権限を付与されません。 LFIIは、1925年にその活動を中止し、その寿命の5年の間（1921から1925）79体操（体育）教師を調製し、認定されました。 ラトビアフォーク大学内の物理教育の重要性を考慮し、学校で体育の教師を持っている必要があり、1926年10月2日には、体育研究所（LTU FAI）オープンしました。 LTU FAIの活動、組織の基盤では、旧研究所の研究および要件の一般的な文字を使用しました。 研究所は、研究の期間は3年であった、教育省によって確認し、計画やプログラムに従って働いていました。 VoldemārsCekuls、教育省の体育の検査官は、LTU FAIの頭であることを任命されました。 リスナーとして出席したクラスを持っていることについて - その存在の時間（1929から1940）の間、LTU FAIは189 179は研究所からの卒業を確認し、学位を取得し、そこから体育の専門家、しかし、10を用意しました。 LTU FAIは1940年にその作業を中止し、その頭VoldemārsCekulsは1941年6月14日にラトビアから追放されました。 1921年から1940年までの期間において、研究所は体育の267教師が卒業しました。 ザ· ラトビア国家体育文化研究所（LVFKI） LSSR人民人民委員協議会の決定により1946年1月1日にその活動を開始しました。 LVFKIにおける実践的な研究はリガで1946年1月に始まった、特別な部屋や施設がなかった6 Aspazija（当時Padomju）大通りは、研究のために借りなければならなかった。 状況は、追加の施設が3Kaļķu通りに割り当てられた1946年10月21日、にわずかに改善。 これとは対照的に、1951年に研究所が10 Kalpaks（当時Komunāru）大通りと4Vēstures通りに施設を得た。 LVFKI研究とスポーツコンプレックスが333Brīvības（当時の電場番号理事会）ストリートに建設された際にインフラ整備は、1959年に開催されました。 すべての回で体育大学の一体構造一環として1946年10月4日に設立され、その存在のすべての年間を通じて従業員が学生と講師のスポーツ活動の主催者だったスポーツクラブ（SKIF）、となっています。 すべての回で私達の学生が参加し、ラトビア、世界の大学とヨーロッパの大会を代表するだけでなく、様々なレベルの学生の大会で、国際レベルでかなりの成功を得ています。 1959年6階建ての研究棟が建設されました。 それに関連付けられている名門大学で取得した資格、および学生数の伸びは、1982年に研究やスポーツのための別の建物を構築するための理由で、1986年 - アスレチックアリーナ。 1989年に協会の学生は余分な講義室やオフィスをあげました。 1994年には、科学的な研究室や撮影範囲の敷地内には競技場の横にオープンした。 1992年までその存在中にLVFKI、高等教育と151と5522の専門家を準備していた - 特別な中等教育で。 1991年11月5日Nr.459は、将来的に優れた高等教育機関の状況とプロファイルを反映するようにと述べているためとラトビア共和国の文部科学省では、その名前は、スポーツ教育（LASE）のラトビアアカデミーになります。 アカデミーの最初の憲法は1992年3月10日にラトビア共和国の最高評議会で承認されました。 スポーツ教育教育学学部のラトビアアカデミー記載のタスクを実行するには、アカデミーで働いていたし、コーチのも1983年から1991年の期間中に学部。 1946の数字と比較して、アカデミーの学生の数は、数回上昇している：1946年2研究グループから27グループに調査の年2011/2012の初めに。 教員の数も定量的および定性的に増加しました：3 1教授、16助教、7上級講師、14講師やアシスタントなどの教員の8メンバーは、1947分の1946年度にそこで働い; アカデミーの学年2011/2012教育の仕事に科学度を有する教員の42メンバーを含む18教授、15准教授、22助教、14講師、9アシスタント、などの教員の78のメンバーによって提供されました。 すべてのアカデミーの学生と成功した卒業生は高等教育を受けたとのような時間帯に関連する非常に異なる資格、で動作するように訓練されました： スポーツ（体育）教師。 生物学の教師。 社会科学（健康教育）教師。 解剖学と生理学の教師。 軍事訓練の教師。 スポーツコーチ。 物理的な文化（教育）教師。 教育とスポーツワークマネージャ。 アクティブな観光のマネージャー; 理学療法士; マッサージ師。 LASE 座標とスポーツの研究を行って、だけでなく、スポーツ科学の専門家を教育ラトビアで唯一の高等教育機関は、あります。 このようなスポーツ科学研究所、レクリエーションと環境研究所、教師教育開発院、運動の研究所として、これまでのところ、科学的な活動は、主にアカデミーの部門で行われていたが、今、自分の研究室を持ついくつかの科学的研究機関が形成されています人間工学。 長年の伝統として、年間の教員や学生の研究会議は、講師と学生調査はapprobatedされているの枠組みの中で、あります。 これらの会議の論理的な結果は、スポーツ科学の年次版です - LASE科学論文。 ほぼすべてのLASE学生のためのスポーツは生活の不可欠な一部となっています。 学生のアクティブなライフスタイルは、彼らの生活の質と専門的準備の両方を決定します。 の更なる目標 スポーツ教育のラトビアアカデミー 、国際的に認められた高品質な研究を提供し、スポーツ科学の革新的な研究を展開し、ラトビアとの国際雇用市場のために有能で競争力のある様々なスポーツの専門家の訓練を保証する、研究の過程でそれを統合することです。 [-]

TSIミッション - 古典的な大学と技術革​​新の伝統を組み合わせ、科学と創造。 TSIの目的 - 国際労働市場における当社の卒業生のための安定した需要。 交通や通信研究センター （緯度。 Transporta未sakaruのinstitūts - TSI） - 歴史のほぼ一世紀と現代的な大学。 TSI - 伝説の大学RCAII（民間航空のリガレッドバナー研究所）とRAD（リガ航空協会）の後継。 現在の形でのTSIは1999年に設立されました。 あなたは、ラトビアロシア語と英語で高等教育を受けることができますプライベート高専、大学のタイプ、ラトビアユニーク - 今日TSI。 研究所は、高等教育機関としてラトビア永久認定に受けています。 TSI他の公式文書ではここで見つけることができます。 ラトビア、ダウガフピルスで二番目に大きい都市で、2003年以降に成功latgalianへの分岐TSIに動作します。 輸送と物流、コンピュータサイエンス、エレクトロニクス、通信、経済、経営、航空輸送：研究所は、以下の分野でコースを提供しています。 6年 - 2013年6月には、すべてのTSIトレーニングエリアは最大期間のために認定されています… [+] 。 TSIは、第一および第二のレベル、学士と修士の高等専門教育を得る準備し、博士論文を守ることができます。 TSIは、多面的な研究プロジェクトです。 運輸通信研究所の専門家の評価の結果によると、私立大学の中で唯一1は、ラトビアで動作大手科学研究機関のリストに含まれています。 そしてまた、「Latvijas Avizeの「2014年の評価によると、運輸通信研究所は、良い結果を達成している、ラトビアの私立大学の中で名誉ある第二位を獲得！ 同研究所の卒業生の総数 - 以上の7500。 学生の現在の数 - について3000。 ラトビア、ロシア、カザフスタン、ウズベキスタン、モルドバ、ウクライナ、アゼルバイジャン、インド、英国およびその他の国からのTSIの学生。 物流、情報技術、航空：留学生トレーニングエリアの中で最も人気があります。 TSI - 質の高い教育、優秀な教員、現代の要件を満たしている科学的・技術的根拠、最大設計学習環境、および、もちろん、世界のほとんどの国で認識卒業証書です。 TSIの構造 指導者協会 牧師の地位 ラトガレ ブランチ 学部 コンピュータ科学と電気通信学部 管理と経済学部 輸送とロジスティクスの学部 部門 ソフトウェアシステム専攻 数学的方法とモデリングの学科 電子通信部門 物流・ロジスティクス部門 航空運輸省 経済学、財務・経営学科 人文学科 研究室 応用ソフトウェアシステムの研究室（LAS） 品質管理研究所 物理学と電気機械の研究室 電気通信および電子光学系の研究室 エレクトロニクス研究室 物理学と電気機械の研究室 ロボティクス・学生の研究プロジェクトの研究室 実験室の設計と試作 産業オートメーション研究所 埋め込まれたコンピュータシステムと、ディジタル信号処理の研究室 電子システムのモデリングラボラトリー 実験室での地中レーダ マルチメディア研究所 アカデミックとプロフェッショナル航空センター（APAC） 電気通信、エレクトロニクスとロボットのセンター [-]

事実と数字 基礎研究、マスターと博士の研究：リエパーヤ大学は、研究のすべての3つの研究レベルでプログラムを実装した状態の高等教育の確立を、認定を受けています。 毎年約30の研究プログラムが実装されています。 フルタイムとパートタイムの研究。 選出された教員のメンバーの数 - 74、その中でより多く64,8％ - 科学の医師。 35,1％の教授や准教授。 約2000の学生。 LiepUは独自の国歌、紋章、ロゴやバナーを持っています。 以上2万卒業生 いくつかの歴史的事実： 高等教育機関は、教員養成研究所のもとに1954年に設立されました。 元の名前 - リエパーヤ教育学研究所。 最初のキャンパス - Baseina iela 9、リエパーヤ。 長年教育機関は、教育科学の教育を提供しました。 同時に教員養成教育プログラムと非教育的な研究プログラムの広いスペクトルは、1990年から提供されています。 … [+] 時間の経過では、より高い教育機関の名前が複数回変更されています。 2008年7月16日に教育学のリエパーヤアカデミーはリエパーヤ大学（LiepU）となりました。 ミッション リエパーヤ大学は競争力のある、国際的に認められた多様な教育を提供しリエパーヤとKurzeme地域の教育、科学、文化の象徴です。 LiepUは、革新的な研究を展開し、社会の発展、欧州連合の合法的なパートナーとして、ラトビアの経済知識開発の持続可能性を確保します。 研究プログラム リエパーヤ大学はそれがラトビアで定義された8つのエリアのうちの研究の6つのフィールドでの研究プログラムを実装し、Kurzemeで最大の高等教育の確立です。 基礎研究のプロフィール： 人道芸術科学 自然科学、数学とIT サービス 社会科学と起業家精神 社会福祉 教師教育と教育学 学部 LiepUでの研究作業は、以下によって構成されています。 人文・芸術学部 教育学とソーシャルワーク学部 経営と社会科学学部 科学工学部 人文学部は、既存のアカデミーの学部の再編により、2000年に設立されました。 学部の始まりはLiepUファンデーション年に設立され、ラトビア語学部と文学に求められるべきです。 教育学部は、幼児や基礎教育学部に基づいて2000年に開始されました。 経営と社会科学と科学の学部と工学部はLiepU学部の中から最新（2013年9月に設立され、両方の学部）です。 基礎研究 バルト言語学と文化 ビジネスと組織 通信管理 コンピュータサイエンス 文化マネジメント デザイン ヨーロッパの言語と文化の研究 それ 数学 メカトロニクス 自然と再生可能エネルギー資源の管理とエンジニアリング メディアアート フォトアート 物理学 社会事業 言語療法 教師 観光管理およびレクリエーション より高いレベルの研究 マスターの研究 アート キャリアコンサルタント Ecotechnologies 一般教育の先生 情報技術 ラトビア文献学 文学作品とコミュニケーション 経営科学 教育学の教育科学のマスター メディアアート 社会事業 博士プログラム E-研究技術と管理 言語学 ニューメディアアート 教育学 [-]

アカデミーの哲学 人間性と民主主義、 研究プロセスとモビリティの国際化。 現代のITの適用と使用; 創造; 学問と実践の統合。 研究プログラムの改善、学生の参加。 ミッション その地域やリガの両方を - RTTEMAの使命は、提供し、アカデミーの認定研究プログラムで生涯学習を提供し、ラトビアの教育·文化生活にかなり貢献することです。 アカデミーの目標は、専門家と学術高い教育学、心理学、ビジネスや経営の分野での教育だけでなく、職業生活と一定の自己改善のための動機を獲得する機会を各生徒に提供することにあります。 コンセプト RTTEMAは、情報化社会における生活と仕事のために生徒を調製することができる教師を準備します。 RTTEMA研究プロセスの概念的基礎は知性、能力や技能です。 各研究プログラムは、必要な専門的能力を開発するために学生を可能にします。 歴史 RTTEMAは状態によって設立され、概念的に、技術的近代的なプロの高等教育機関（HEI）です。 それは1273年の学生と1994年にその作業を開始し、現在学生数の点でラトビアで最大の高等教育機関の一つです。 その若い年齢にもかかわらず、RTTEMAは1946年にさかのぼる教師のための教育機関の伝統を継承しています。 リガ教師研究所Imanta教師研究所：RTTEMAは、両機関の合併の際に設立されました。 RTTEMAファクトファイル RTTEMA： 1994年に設立された状態の高等教育機関であり、 フルタイムとパートタイムの研究では以上の3,5千人の学生を教育します。 160講師やdocentsを採用。 国際会議を開催し、 科学論文を出版します。 科学研究のプロジェクトを実装しています。 生徒と教師の国際流動性を促進します。 国際機関の積極的なメンバーです。 ゲスト講義や著名な専門家のマスタークラスを編成。 大学、独身、… [+] マスター砂の博士号レベルで25の研究プログラムを提供しています。 、教師、教育管理、人事、ビジネス、オフィスマネージャー、キャリアカウンセラー、貿易、マーケティングとPRの専門家の職業を取得する心理学の分野で教育を得るための機会を提供しています。 ビジョン 私たちのアカデミーは、キャンパスや研究の基礎で、教育研究の認識大学と国際センターであるだけでなく、他の国における関連会社。 経営戦略論 アカデミーは人道的な値と関係することを特徴と良好な環境を作成しました。スタッフの活動は、創造、権利とについて平等で、責任ある協力と対話に基づいています。 今後数年間の戦略的な目的は以下のとおりです。 創造的な仕事によってアカデミーの継続的な発展を奨励します。 アカデミーの概念およびラトビア教育システムの完成度の開発と実施に向けた研究を実施します。 意図的に研究プロセスの方法論と技術提供を向上させる高品質の研究を提供すること。 地域を維持するために - 居住場所に近いラトビアの住民に教育の新たな可能性を提供しています。 アカデミーの知的環境 教育学における教授会。 教育学科学研究所。 創造科学研究所。 児童言語研究センター。 心理研究所。 自然と作業環境研究所。 いくつかの方法的中心。 若手教員クラブ; また教育のRTTEMAセンター; ラトビアの10都市での株式を持つライブラリ。 アカデミーの心理的環境 民主党と創造; 各個人の身元をFavouring。 相互協力に向け。 学生サービスや社会生活 学生はインターナショナル·オフィスでの行政支援や学生議会での社会的支援を提供しています。別にこれらのユニットからの学生はで自分自身を関与の機会を持っています 文化事業を次の： 混声合唱「Fortius」。 女性合唱団「バルタ」。 室内オーケストラ「Gaudeamusオーケストラ」。 ビッグバンド。 スポーツクラブ。 フォークダンスのグループ「Dejotprieks」（ダンスの喜び）。 また、ESN（エラスムス学生ネットワーク）を介して、リガ、ラトビアの交換留学生に提供活動があります。 アカデミーの物理的環境 3つの建物 - リガの1、クルジガでツェーシスで1,1; 学生のカフェ。 2スポーツホール、スタジアム。 インターネットにアクセスできる2コンピュータ室、 徐々に、定期的に研究施設を改装。 技術サポートの提供（ビデオカメラ、OHPs、ビーマー、コンピュータ、顕微鏡などピアノへの無料アクセス、デジタルオルガン、パイプオルガンがあります）。 [-]